找不到寫作觀點？試試「方塊法」！

問題：所有學術主題都好像已經有前人做過的相關研究，我要如何為自己的研究主題找到新觀點和貢獻？

-新進研究員常見的困擾

說明：

已經有了研究結果，您想要寫本書、一篇文章或論文來提出新的觀點和貢獻。您的領域持續有學術對話，但您的分析很類似過去的研究。您也許認為自己的研究不夠好，而出版商或期刊編輯會想要更多嶄新的事物、不同的視角或從其他觀點檢視研究主題與結果。

什麼是「方塊法」？

有不少方法可以發現新觀點，而最常用的方法就是從自由寫作尋找靈感。另一種方法就是鼓勵您重新思考的「方塊法」（cubing）。「方塊法」是Cowan與Cowan（1980）所提出，目前已有眾多改良的版本。

您可能不熟悉「方塊法」，沒關係，我們來快速做個實驗。

您可以握著一塊方塊（兒童積木、魔術方塊、任何方塊都行）。請拿在手上並形容這方塊。然後，向右旋轉30度，再重新描述這方塊。接著，把方塊翻過來，看剛才看不到的底部或背面，並重新敘述方塊。慢慢繼續轉方塊，看看您有想到什麼新的描述、對新的方塊角度有感到什麼詫異或不同之處等。

這背後概念很簡單，您可以使用真的方塊，觀察方塊在不同角度下的差異。您也可以用任何物品，不過方塊有六面，因此能提供固定、有用的框架。「方塊法」的關鍵是不要停留在特定觀點，並持續快速移動。

「方塊法」的應用不嚴謹，您可用上述範例為基礎，把研究結果視為方塊來「轉一下」，換個觀點，看一下底下隱藏什麼。例如，如果研究是動態的物體，會發生什麼事？研究之前在哪裡，現在又要去哪裡？有什麼觀點讓您感到驚奇？有沒有靈感讓您可以發揮過去書籍、文章、論文沒想到的新創意？

「方塊法」以外的做法：六大問題討論研究結果

您可能覺得「方塊法」太抽象又不著邊際，因此，以下是比較有架構的方法可以考慮。您可以使用六大問題探討研究結果，著重在描述、關聯、連結、比較、應用與論證。

1. 如何形容研究結果？它們聽起來、看起來、聞起來、嚐起來像什麼？該如何分類研究結果？能把它們分成更小、更獨立的個體嗎？
2. 如果研究結果是張圖片會是什麼？如果是迷因、公佈欄、海報、卡通呢？研究結果能讓您想到什麼？您覺得研究結果與哪些流行文學、文物、古典文學、藝術有關連？
3. 這些研究結果與您過去研究有哪些關聯？您有哪些經歷與這些研究結果有關連？
4. 研究結果與其他領域的研究差在哪裡？
5. 研究結果可以在哪裡應用？如何應用？由誰應用？應用的場域、方法、原因為何？
6. 如果有人不認同您的研究結果，他們會說什麼？您又要如何辯護？他們觀點的優缺點有哪些？

總結

「方塊法」也可以用來替研究主題創造新觀點，特別是經常被研究的主題。「方塊法」能幫您構想研究提案與計畫，也常用來幫助讀者閱讀與解釋。讀者可以用六大面向（描述、比較、關聯、分析、應用、論證）書寫文字。

下次不知道研究結果可以寫什麼，感覺能寫的都寫了，就試試「方塊法吧！」

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找不到寫作觀點？試試「方塊法」！

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有不少方法可以發現新觀點，而最常用的方法就是從自由寫作尋找靈感。另一種方法就是鼓勵您重新思考的「方塊法」（cubing）。

Author

Dr. Steve Wallace

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華樂絲英文編修 Wallace Academic Editing

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