如何讓學術文章標題變得更有創意（下）

問題：「我該如何為我的論文想一個有創意的標題呢？」

-中央大學博士生

讓學術文章變得更有創意（上）

延續上週的開啟學術寫作創意之路，我們繼續談論～

4. 寫下您的想法

要小心我們經常在沒有意識的情況下為自己設限，那些限制雖然微小卻束縛我們。應讓自己發展更多想法，並把所有想到的都寫下來。立刻將您的想法和第一印象記錄下來，且要確定自己可以再次找到這些紀錄。

例如使用電腦上可以全文檢索的筆記檔案（notes archive）或某個專門的軟體，而非只是隨便寫在紙上或筆記本上，導致紀錄難以搜尋。不過，建議以書寫、素描或塗鴉等方式記錄想法會比使用電腦軟體來得更可靠些。

無論選擇哪種方式，都不要只是讓想法不斷在腦中盤旋，然後擔心自己會忘記這些好點子，反倒會限制您不斷地只想同樣這六、七個想法，卻不會再得到更多。

您應該做的是，無論這些想法有多粗淺，都先將它們寫下來，之後再想辦法將它們組織起來。先避免批評這些新的想法，也不要一個一個去檢視其可行性，因為這可能會讓您將太多想法刪去，而錯過它們彼此間的連結。試著一次呈現所有的想法，只有在您要尋找想法之間的連結或潛藏的「黃金內容」時，才去檢視、評論它們。

發展您的直覺，且以建設性的方式使用非學術情感或專業承諾，它們能驅動您的創意。

使用類比、隱喻、圖像、小原型來激發直覺式解釋，即使是在非常技術性的領域也可以如此。堅持不懈也十分重要，因為見解的發展是需要時間的。

Hannah Arendt說的很好：

「每個想法都是事後的想法。藉由重複想像，我們才能屏除過去的感官經驗。也只有在這種抽象的過程中，我們的思維才能聚焦、關注。」

5. 做有建設性的自我批評

在發展想法並記錄所有可能相關的想法之後，針對這些想法的過濾和批評應作為整個思考過程的單獨階段。

從整體的角度來過濾在腦力激盪過程中所產生的一堆想法，將不好的想法從好的想法中區分出來。讓自己沉浸在一個主題中並大膽的產出很多想法，但在您發展出完整脈絡以前，不要拋棄或批評任何一個想法。

接著便是嚴肅看待想法不一致的狀況。將您的想法結合起來或系統化，使它們能彼此配合，或看看是否能將這些想法置於新的方向。聚焦於一項問題，而非知識間的落差。

困惑可以是機會，落差也只是個空缺，它們的存在都可能有很好的理由。不要像在評量或批評實質性論點一樣提出過多問題。

讓幾個想法彼此競爭。為每個想法開啟一個檔案，並在一個月內將想到的都加進去。之後，檢視每個檔案，看看哪個想法較充分或有希望。

如果您有個A想法且沒有其他想法可供選擇，則您會過度認同A想法，在應該需要往前一步的時候仍緊抓著它不放。但如果您將A想法與B想法同時競爭，這代表您有數個選擇，而您通常會選擇較佳的那個。

接著，當您要開始向人們解釋新想法的時候，應致力於這些想法的呈現。不要讓小毛病掩蓋了真正的見解。試著讓您個人的資料庫大量累積，養兵千日用在一時。

6. 期待創新成為一個「上到下」的過程

所有學習都有一種固有的辯證法：要從不同的角度看事情，您必須先忘掉您認為已經知道的東西，擁抱一個讓您感到不舒服的事實：您對於正在進行的一無所知。

André Gide觀察到：

「如果不願意經歷獨自一人在空曠的海上，您便很難出發尋找新的陸地。」

「創意的肌肉」必須經歷淬鍊，才能變得更為強壯。這可能會造成較高的心理成本，且有時會令人沮喪。但是，人們在較不擔憂的情況下才是最有創意的。

Carl Jung曾說：

「新東西的創造並非由知識份子所完成，而是自發性所趨使的。通常越喜歡一個事物，越會想方設法，很自然創意就呈現了。」

您必須在心理上具有安全感的狀態下才能進行創新，因此重要的是，您在創新時所面臨的風險仍在您的舒適範圍內。可以有點過於樂觀或野心勃勃，但也做好一些預防措施，以避免您想達成的突破或有潛力的新見解最終沒有發生。試著確認並建立預備方案，不要讓您的整個博士或後博士研究僅止於此、不再突破。

隨著時間的推移，創意思考的努力將會回饋於您。

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